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以质量文化建设推动高校高质量发展——我校开展质量安全通识学习
部门内部质量诊改工作会议
学校领导率队检查2022-2023学年度秋季学期线下教学工作
我校开展2022级新生开学 “第一课”巡查工作
我校召开2021-2022学年度下学期内部质量诊改专题工作会议
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信息
以质量文化建设推动高校高质量发展——我校开…
为提高我校师生质量安全意识，营造安全和谐的校园氛围，推进高等职业教育人才培养质量，积极响应“教育强国”“质量强国”的战...
11-04
部门内部质量诊改工作会议
10-04
学校领导率队检查2022-2023学年度秋季学期线下教学工作
09-27
我校开展2022级新生开学 “第一课”巡查工作
07-04
我校召开2021-2022学年度下学期内部质量诊改专题工作…
05-21
关于召开教学工作学生代表座谈会的通知
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通知公告
12-16
关于召开教学工作学生代表座谈会的通知
11-25
关于召开教学工作教师代表座谈会的通知
11-23
关于 2021 年度全国高职院校人才培养工作状态数据采集…
09-22
关于做好2022年职业教育质量年度报告编制、发布和报送…
09-10
2021年人才培养工作状态数据采集 工作方案
07-22
关于开展高等职业院校人才培养工作状态数据平台培训的…
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政策文件
06-20
教育部《职业院校数字校园规范》
03-13
教育部：加强新时代教育管理信息化工作
06-26
中共中央办公厅、国务院办公厅印发…
02-16
全国诊改专委会2019年主要工作安排
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诊改动态
07-10
以质量文化建设推动高校高质量发展——我校开展质量安…
11-04
部门内部质量诊改工作会议
10-04
学校领导率队检查2022-2023学年度秋季学期线下教学工作
09-27
我校开展2022级新生开学 “第一课”巡查工作
07-04
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05-21
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理论研究
10-12
高靓：以教学标准保障职教人才培养质量
05-13
汪建云：关注职业院校教学诊改工作④：培育“8字螺旋…
04-03
吴访升：关注职业院校教学诊改工作⑥：用课程诊改带动…
04-15
回顾与期望: 奏响高职教育质量保障“三重奏”
03-06
教学诊断与改进工作的实践与对策
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资源下载
12-09
xx质量主体自我诊改报告（模板）
01-10
自我诊改报告（模板）
